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教师教学工作规范

发布者:本站原创 发布时间:2014-04-19

 教师是教学双边活动的主导。教师的身教胜于言教,其举止、言行直接影响学生的成长。“教不严,师之惰”,教师要热爱、了解,尊重信任学生、平等对待学生,严格要求学生,更要严于律己,为人师表。为此特制定教师教学工作规范。

 ()认真备课

    1、熟悉教学大纲、教材,根据学期授课计划确定本课程的目的、要求,明确重点、难点并处理好重点与基础知识、基础理论、基本技能的关系,作业思考题的选择要考虑巩固本课时的知识,培养学生独立解决问题和分析问题的能力,份量要适当。

    2、认真写好教案。写好教案是认真备课的一个重要环节,也是讲好课的重要保证。教案具备下列内容:

    (1)本课的目的与要求:写明通过本次授课,在知识传授、治理开发、能力培养等方面要达到的要求与目的;

    (2)本课的重点、难点:写明本次授课的重点、难点;

    (3)复习旧课,提问:写明本次讲授新课前应复习上次课的内容以及提问的内容;

    (4)本课时的内容、讲解方法,如何解决重点、难点;

    (5)授课小结:教师在讲授完本次课之后填写。写明对本次教学过程、教学方法、时间分配、重难点及教具使用等综合教学效果的情况,总结出成功的经验,找出不足,并提出改进措施。

    (6)布置作业:应写明在教材中的第几页及题号;如果是教师自己出的习题,应写明题型及题量。

    (7)时间分配:写明本次授课内容中,复习、讲课、提问、课堂作业等的时间分配情况。

    对新开课者在开学前要求写好全部教案;对开旧课者也必须用重新编写教案。

    3、考虑本课程的教学方法

    (1)使用哪些重要的直观教具(如模型、挂图、演示实验教具)现代化教学手段和有关教学资料。

  (2)如何用启发式或讨论课解决本课时的难点、重点、发展学生的智力。

    (3)有条件的课程要组织集体备课。

()认真讲课

    讲课是教师教学工作中的主要环节,它直接影响教学质量的高低,因此老师必须认真讲课,认真讲课应做到:

    (1)按学期授课计划及教案指导教学活动。教师除在教学进度允许机动2-4课时外,对学期授课计划规定的内容、范围、重点、难点度不得随意变动。

    (2)克服“满堂灌”,“填鸭式”的教学方法,尽量采用启发式教学和现代化教学手段,每大节课讲解时间最多不超过八十分钟,教师要通过讲课指导学生在理解的基础上牢固掌握所学知识。

    (3)每次讲课注意组织教学,充分发挥教师的主导作用,注意学生的动态,充分调动学生学习的主动性和能动性。

    (4)语言通顺、准确、生动,概念清楚,讲课详略得当,重点突出,由浅入深,深入浅出。

    (5)要有讲有练,讲练结合,要精选一些典型综合题或案例练习。培养学生思维能力,贯彻理论联系实际的原则。

    (6)采用直观教学方法和现代化教学手段,要注意既传授知识又培养能力。

    (7)板书要有计划性,要简练、正确、整齐、清楚、图形要正确美观。

    (8)在保证本课程系统性、科学性、连贯性的基础上,考虑与其它课程衔接与配合。

    (9)要重视课堂小结,培养学生归纳总结的能力。

    (10)教师进入教室要注重仪表,并善于及时、正确处理学生在课堂上发生的问题,加强正面引导,切忌以扣分、体罚或停课等简单粗暴的方式处理课堂事件。

    (11)要按规定的时间上、下课,不得迟到、提前下课或拖课。上课不允许带手机、小灵通等通信工具,上课不准会客。

    (12)教师不得私自停课、调课、代课或补课,若由于特殊原因不能按时上课者,事前应写好请假条,经教研室主任同意,教务处长批准,并到教务处办理代课、调课手续。

    (13)课后要根据讲课情况,总结本节课的经验与不足,以便改进教学。

()认真辅导

    辅导是教学工作的必要环节,它即能及时解决学生的疑难问题,又能了解学生的学习情况和教师讲课中存在的问题,所以教师要认真辅导,认真辅导应做到:

    1、辅导不仅要解答学生疑难问题,而且要帮助学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,培养学生正确的思维方法和分析问题、解决问题的能力。

    2、要通过日常的课堂教学,小测验,批改作业,答疑、实验、抽查学生笔记,对学生答疑等形式,全面了解、分析、学生的学习情况,以便有目的,有针对性地对学生辅导。

    3、辅导要耐心细致,对共性问题进行集体辅导,对基础较好的学习能力较强的学生,中等成绩学生,学习有困难和成绩较差的学生,要分别情况给予辅导。

    4、必须按教务处安排的辅导时间下班辅导,辅导时间每班不得少于30分钟。

()认真批改作业

    教师通过批改作业即能了解学生对所学知识理解和巩固的程度,也能督促学生及时学习,也是教师检查教学效果,发现教学中存在的问题的重要手段。教师批改作业应做到:

    1、批改作业要及时,要求全批全改。

    2、批改作业要评定成绩,书写评语,并如实、详细载入《学生作业登记本》,作为期末总评依据之一。

    3、作业批改后应及时总结,并安排好作业讲评,对作业中普遍存在的错误应利用讲课或辅导时间,进行重点讲解,指出其错误和产生错误的原因,对于解题中的独立见解应予以鼓励。

    4、对作业不交、不认真,以及发现抄袭作业的学生,应要求其补做或重做。

()认真考核

    考核工作是一项严肃而认真的工作,它应该如实地反映学生的学习情况,对考核应做到:

    1、考试课程教务处期中不统一安排考试,由任课教师随堂组织测验,学期末进行期终考试;考查课程由教务处在13周左右统一安排考查科目考试,学期末由任课教师组织测验。

    2、考试前原则上不出复习提纲,不指定考试重点。

    3、考试科目的统一考试试卷由教研室指定任课教师根据教学大纲命题。同一教材、同一进度的课程必须同一试卷。试卷应做到题意明确、难度适宜,试题内容保证基础部分占60%~70%,提高部分占30%~40%(其中有一定难度的占10%),所命试卷必须附上标准答案和评分标准,并经教研室负责人、系部主任审查并签字。

    4、任课教师按标准答案和评分标准评卷,考试课程考试一律进行流水作业改卷。考试总评成绩须经教研室负责人、系部主任审核签字,最后交学生班级所在系,成绩审核签字后不得改动。特殊情况需经系部主任、教务处长批准同意后方可更改。

    5、考试后任课教师要认真填写《试卷分析表》,与试卷一起交教务处存档。

    6、每学期结束时,任课教师应及时如实地填写本学期“教师教学工作量表”并经室主任签字后交教务处存档。作为以后评定、考核的依据。

()认真做好学生思想政治工作

    教师要围绕专业培养目标,做好学生的思想政治工作,培养教育学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,教师应结合教学业务工作,把思想政治教育贯穿于教学的全过程,把德育和智育有机结合,做到教书育人。

1、教育学生正确认识坚持“四项基本原则”的重要性,热爱祖国,热爱社会主义,自觉拥护党的领导,激励学生增强建设“四化”振兴中华的责任感。

2、在教学过程中,注意培养学生运用科学的辩证方法去分析问题和解决问题。

  3、教育学生明确学习目的,端正学习态度,热爱并献身于自己的专业,刻苦学习,做德、智、体、美全面发展的“四化”建设专门人才。

()积极参加教研活动

    1、教师应努力学习教育理论,遵循教育规律、刻苦钻研业务,做到精益求精。积极主动地参加各类教学研究活动,努力掌握新知识、新工艺、新技术,更新知识及时掌握科技发展的新动态。不断改进教学方法,提高教学技艺。

    2、积极参加教材、讲义的编写,主动撰写学术论文以及进行科技方面的研究。

    3、虚心听取同行的意见和建议,不断提高自己的教学质量。

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