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江西机电职业技术学院机制教学团队介绍

发布者:本站原创 发布时间:2014-04-19

一、团员成员介绍

1、团队负责人:欧阳毅文

欧阳毅文,男, 19661月生,教授职称,工程师,19867月毕业于华中工学院机制专业。

2008年被江西省教育厅授予“省级优秀教学团队”负责人;2011年江西省教育厅授予“第七批江西省中青年骨干教师”;2009年江西省教学成果奖“优秀多媒体教学课件”三等奖;2010年江西省第三届数控职业技能大赛“优秀指导教师”。

教学研究:主持了江西高等学校教学研究省级立项课题《技能竞赛对数控职业教育的促进的实践与研究》、参研了省级立项课题《高职数控专业实践性教学的改革与实践》。在《煤矿机械》20106期发表论文----《球头加工实例及技巧》;在《装备制造技术》20094期发表论文----《双作用叶片泵的叶片倾角》;20072月在北京理工大学出版社主编完成教材《液压与气动技术》;20089月在人民邮电出版社主审了教材《数控加工与编程》。

产学研实践:主持完成了“潜艇用液压集成阀体”、“卡车扭力臂”、“汽车托架”、“牙轮钻机球头轴”、“差动器壳体”、“支架”等大部分外协生产和工艺研究工作。主持了江西省教育厅2011年度科技项目《四轴数控加工中心组合夹具研究》。

技能实践:能够熟练操作机制实训中心的普通机床;液压试验室的全部试验台、数控实训中心的数车、数铣、数控加工中心等全部生产型机床。09年全国职业院校技能大赛指导选手荣获优秀奖、2010年数控技能大赛指导学生获第2名和第四届全国奥林匹克数控大赛优秀奖。

2、团队主要成员:张春明

张春明,男, 19631月生,教授职称,高级工程师,19847月毕业于吉林工业大学机制专业。 1992年参与的“BC-4型多孔粒状铵油炸药混制装药车”课题获国家机械电子工业部科技进步奖二等奖;1998年主持完成的“BC-12型多孔粒状铵油炸药混制装药车”课题,荣获国家机械工业局科技进步奖三等奖;1999年主持的“BC-12型多孔粒状铵油炸药混制装药车”课题获江西省机械工程学会三等奖,200312月评为“江西省百千万人才一、二层次人才”。先后

在中文核心期刊《矿山机械》2011年第4期发表论文----BC型露天矿装药车螺旋输送装置计量系统的改进》;《机械研究与应用》2011年第1期发表论文----《溢流阀控制压力不稳定简易排除方法》;《南方农机》2010年第6期论文----《减小压力机冲击和振动的方法》;201012月在江西高校出版社主编《汽车构造》教材;20116月“低转速大排量双向柱塞泵”以第一专利完成人获国家实用新型专利;20116月“液压潜水泵”以第一专利完成人获国家实用新型专利。

主要承担课程有《液压传动》、《公差与测量》、《机械制造工艺学》等专业基础及专业课的教学工作。作为学院机制教学团队的主要成员,积极参与教学研究、教学改革,在专业建设及课程改革等方面成绩突出。

3、团队主要成员:李杭

李杭,男, 19579月生,高级工程师,教授职称,18821月毕业于太原重型机械学院矿山机械专业。2002年,主持的“WCQ-3型轻型无轨胶轮车”课题,荣获中国煤炭工业协会、中国煤炭学会联合颁发三等奖;20069月在全国职业学校《汽车运用与维修专业教案设计与说课大赛》中课件“膜片弹簧离合器结构及工作原理分析”获中国职业技术教育学会颁发的一等奖;20119月在江西省高等 院校第五届优秀多媒体教学课件展示评比中,“Pro/ENGINEER野火版实训教程”课件获省教育厅颁发的三等奖;20068月在江西高校出版社主编完成教材《MasterCAM应用教程》;20111月在南京大学出版社主编完成教材《Pro/Engineer实训教程》;在《矿山机械》2011年第4期发表论文----BC型露天矿装药车螺旋输送装置计量系统的改进》;201012月培训并带领学院代表队参加“江西省高校大学生第二届三维数字建模大赛”,参赛学生全部获奖,其中:一等奖一名,二等奖五名,三等奖四名,学院被评为“优秀组织奖”(即团体优胜奖),个人获优秀指导老师称号; 20071月获得江西省机械行业办颁发的“2006年度直属单位先进工作者”荣誉称号;2009年获得江西省教育厅颁发的“20072009年江西省高等学校中青年骨干教师”称号;2011年作为课程负责人建设和申报的精品课程《Pro/Engineer实训教程》被江西省教育厅批准为“省级精品课程”。

主要承担课程有《Pro/Engineer实训教程》、《MasterCAM应用教程》等专业软件课的教学工作。作为学院机制教学团队的主要成员,积极参与教学研究、教学改革,在专业建设及课程改革等方面成绩突出。

4、团队主要成员:吴世友

吴世友,男, 19694月生,教授职称,18927月毕业于沈阳工业学院机制工艺与设备专业。2011年江西省职业教育学会优秀论文评选荣获三等奖,在《机床与液压》2010年第4期发表论文----《机床使用中常见研伤产生的原因与排除方法》;在《机床与液压》2008年第4期发表论文----《液压传动设备产生爬行的原因及其消除方法》;在《装备制造技术》2008年第8期发表论文----《液压设备产生振动和噪音的原因及其消除措施》;20078月在北京理工大学出版社主编完成了教材《机械制造技术》;20118月主编完成了校本教材《机器测绘技术》;2012年完成了省级教改课题《高职机械设计与制造专业毕业设计工学结合的研究与实践》工作,2010年参与完成了省级教改课题《高职高专机械设计与制造专业核心课程改革的研究与实践》;2012年作为课程负责人建设和申报的精品课程《机械制造技术》被学院批准为“院级精品课程”。2008年度和2013年度两次获“学院优秀教师”称号。

主要承担课程有《机械测绘技术》、《机械制造技术》、《工艺与工装》等专业课的教学工作。作为学院机制教学团队的主要成员,积极参与教学研究、教学改革,在专业建设及课程改革等方面成绩突出。

二、组成结构

团队成员具有扎实的机制专业基础理论知识功底、丰富的高职教育教学经验、较强的专业技术服务水平和实践创新能力。工作期间能够积极地参与本专业的省级和学院的教育教学改革活动,多数教师完成或正在进行教育教学改革课题的研究,圆满完成不同阶段的教学任务,创新意识、质量意识强,深受师生的好评。本团队现有专任教师35人,其中拥有省级教学名师1名、省级青年骨干教师2名、江西省百千万人才1名、江西省首席技师1名,院级专业带头人2名、院级骨干教师4名;具有教授4名、副教授和高级工程师职称的教师27人,占教师总数的82.9%;讲师(工程师)4人。专任教师中“双师”比例达100%

三、教学效果

以机械加工工艺实施为主线,团队围绕汽车零部件制造业、装备制造业、家用电器制造业,按照以机械加工工艺编制等岗位关键能力培养为导向,以职业技能形成和岗位融合为重点,贯穿实践双证书制度的设计思想构建课程体系,完成《典型零件工艺编制及实施》、《机械设备维修与装配技术》、《工艺装配设计与制作》等学习领域的开发。机制专业主要学习领域的建设重点,是依托本专业校外的合作企业,将企业的实际产品引入教学内容,使教学内容与企业生产相一致,实现教学内容的活动化。对《典型零件工艺编制及实施》、《工艺装备设计与制作》、《机械设备维修与装配技术》、《CAD/CAM应用》、《机械加工操作实训》等专业核心学习领域,构建以工作任务为核心的项目课程模式,让学生通过完成具体项目来学习相关理论知识,并发展职业能力。课程内容的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑职业教育的认知并以工作任务为中心整合理论与实践教学,实现理实一体化教学。

经过多年建设,机制教学团队取得丰硕的教学和科研成果成果,承国家级教学研究课题一项,省级教学研究课题两项、校教学研究项目多项。多次参加江西省技能竞赛,荣获一等奖五项,二等奖十二项,三等奖二十余项,优胜奖多项,校级教学成果奖多项。

四、教学研究

团队以面向岗位、突出能力、系统设计、注重标准为原则,建立了与工学一体、工学交替、能力递进工学结合的人才培养模式相适应的课程体系。在课程建设中,聘请企业、行业的专家和技术人员作为专业指导委员会成员,在对毕业生的反馈信息进行分析和对企业深入调研的基础上,结合机械制造行业标准,吸收本专业领域中新科学和新技术,对专业教学计划、教学内容进行了力度较大的改革,使得机制专业的课程体系更加符合专业岗位群的需求。结合本校现有实践资源,进行专业实训教材的建设,现已完成并出版了《车工实训指导》、《钳工实训指导》、《铣工实训指导》、《机械拆装实训指导》、《手工零件制作实训指导》《机加工课程实训指导》、《机械类专业实习设计指导》、《液压实验、拆装指导》、《机械类专业实习设计指导》等系列化的实训教材。团队教师完成了12部专业教材编写工作,在国内高水平刊物发表论文62篇,参加教改课题8项,专利发明5项、并建设《机械制图》、《液压与气压传动》、《工程力学》、《机械制造技术》、《数控编程与加工》和《公差配合与测量技术》、《机械加工方法与设备》等7门院级精品课程,《 Pro/Engineer Wildfire4.0实训教程》1门省级精品课程、在机制专业课程体系改革中,除了对课程体系中的课程进行优化整合,还积极探索当前国内外高职教育课程开发理论成果与实践经验在本专业课程建设中的应用,积极探索工作过程导向的综合性课程开发,通过市场调研和专家型工人座谈会建立本专业岗位群的职业描述,在对机制专业典型工作任务进行分析的基础上确定了本专业行动领域,并将部分学习领域设计应用于教学,为今后机制专业建立基于机械加工工作过程导向的课程体系开发奠定了基础。

 五、科学研究

本团队利用现有的师资和实验实训设备积极进行各种形式的产学研合作,为企业培训员工,服务地方经济。2008年为南昌凯马有限公司对120余名职工进行了第三期专业技能培训;2009年为分宜驱动桥厂143余名职工进行了专业技能培训;2010为凤凰光学集团有限公司、南昌齿轮有限责任公司、南昌凯马有限公司、江铃汽车控股公司、分宜驱动桥厂178名职工进行了专业技能培训;2011为南昌凯马有限公司80余名职工、及南昌齿轮箱厂120余名职工进行了专业技能培训;2010对我院学生及社会人员1620余人,完成了包括车工、铣工、磨工、钳工、数控车、数控铣、加工中心等工种的技能操作和安全认证的培训和认证工作。2010年,我们开设了富士康定单班、南齿定单班2011年计划与常州科研试制中心有限公司合作开设常州科试定单班,教学计划在讨论中。本团队师生积极参与各类科研课题的研究开发,进一步加快了科研与教学相结合的步伐,如:在上海宝菱冶金设备工程技术有限公司“热镀锌机组平整机擦拭辊设计”等三个项目中,本团队教师及学生与我院第二研究室合作参与了项目图纸CAD设计绘制工作,完成图纸260余张。20117月,本团队教师参与研发的“设施农业微型多功能管理成套设备”项目获第2009-2010年度江西省高等学院科技成果三等奖,通过校企合作提升了团队教师的技能人才培养水平,也为企业直接创造了经济效益。2013年团队教师申报专利一项实用型专利三项,均获得受理。由团队负责人与科研处共同承担的江西省教育厅科技研究项目:“四轴数控加工中心组合夹具研究”(项目编号:GJJ 11655号),已完成在调研及资料收集,计划下半年进行图纸设计。同时团队还为南昌曙光齿轮厂、江西乾元机械有限公司等企业提供技术服务,为地方经济建设培养实用人才和为企业技术服务做出了突出贡献,走出了一条学校与企业共赢之路,形成了立足地方,辐射行业的教育理念。